New report finds 83% of clinicians adopted AI while workplace guidance and governance frameworks were still being developed.

NEW YORK, July 16, 2026 /PRNewswire/ -- A survey of 1,823 clinicians across 25 countries has found healthcare professionals are adopting AI faster than health systems can establish the governance needed to support them. Heidi, the AI Care Partner used in around 2.7 million patient interactions globally each week, today released Pressure points, a report examining AI adoption, trust and workforce sustainability.

Documentation remains the biggest administrative burden for clinicians, with 88% identifying it as their most time-consuming task across every geography, specialty and career stage. That burden is driving rapid AI adoption. Today, 86% of clinicians use AI daily or several times a week, with usage highest among the most experienced practitioners. Clinicians with more than 21 years' experience are also the most likely to recommend AI to colleagues, reflecting the value they see in reducing administrative work.

More than half (57%) now consider AI a routine part of practice, yet 83% are using it without guidance from their employer, a formal policy or a recommended tool.

The report found 68% of clinicians cite hallucinations and accuracy as their biggest concern when using AI, ahead of patient privacy (59%), over-reliance (47%) and erosion of clinical judgement (41%). Despite this, 75% say patients are comfortable with AI being used in their care.

"Clinicians are already embracing AI while regulation catches up," said Yass Omar, Head of Legal and Regulatory Affairs at Heidi. "Healthcare organisations now have an opportunity to support that momentum with clear frameworks for privacy, safety and clinical oversight, giving clinicians confidence to adopt AI safely and consistently."

The findings come as the World Health Organization projects a global shortfall of 11 million health workers by 2030. Against this backdrop, 73% of clinicians say AI is helping them sustain a longer, more manageable career.

"The debate about whether clinicians will adopt AI is over. They already have." said Dr Simon Kos, Global Chief Medical Officer at Heidi."Clinicians are turning to AI because the pressures of modern medicine demand new tools. When documentation is finished before they leave the clinic, they get their evenings back. Over time, that's what helps more clinicians stay in medicine."

This report lands alongside 'Relief, on repeat', Heidi's new global brand campaign exploring relief at scale and in its smallest, everyday moments.

View the full Pressure points report at: https://www.heidihealth.com/en-gb/blog/pressure-points-2026-report

About the survey

Heidi surveyed 1,823 clinicians across 25 countries in May 2026, measuring administrative burden, AI adoption, trust, governance and workforce sustainability.

About Heidi

Heidi is building an AI Care Partner with a mission to double the world's healthcare capacity. Used in around 2.7 million patient interactions each week across more than 190 countries, Heidi helps clinicians reduce administrative burden so they can spend more time with patients. Learn more at heidihealth.com.

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View original content:https://www.prnewswire.co.uk/news-releases/clinicians-are-adopting-ai-to-solve-the-documentation-crisis-new-global-survey-finds-302826998.html

Der Bundesrat verschärft im Streit um das Frühfranzösisch den Ton und greift zu einem bundesrechtlichen Instrument. Alle Primarschülerinnen und Primarschüler in der Schweiz sollen künftig zwingend eine zweite Landessprache lernen. Um dieses Ziel durchzusetzen, hat die Landesregierung eine Revision des Sprachengesetzes in die Vernehmlassung geschickt. Sie reagiert damit auf Vorstösse in mehreren deutschsprachigen Kantonen, Französisch aus den Stundenplänen der Primarschule zu streichen.

Im Zentrum steht die Frage, welche Rolle die Landessprachen im obligatorischen Unterricht spielen sollen. Für den Bundesrat ist dies eine «Frage von nationaler Bedeutung». Die Bundesverfassung verpflichte Bund und Kantone gemeinsam, die Landessprachen zu erhalten, die Verständigung zwischen den Sprachgemeinschaften zu stärken und nationale Minderheiten zu schützen, hält die Regierung fest. Der Bund sehe sich damit in der Verantwortung, den Zusammenhalt zwischen den Sprachregionen und den Respekt vor der sprachlichen Vielfalt zu sichern, während die Kantone ihr Schulwesen so zu harmonisieren hätten, dass Qualität und Durchlässigkeit des Bildungsraums Schweiz gewahrt bleiben.

Der Konflikt entzündet sich an der 2004 beschlossenen Sprachenstrategie der Kantone, die 2009 im HarmoS-Konkordat verankert wurde. Diese sieht vor, dass Kinder in der Primarschule zwei Fremdsprachen erlernen – darunter eine zweite Landessprache. In einzelnen Kantonen gibt es inzwischen Bestrebungen, den Unterricht einer Landessprache als Fremdsprache auf der Primarstufe zu streichen. Das widerspreche der gemeinsamen Strategie, schreibt der Bundesrat und zeigt sich über diese Entwicklung «beunruhigt».

Um gegenzusteuern, legt die Regierung zwei Varianten für eine Gesetzesänderung vor. Die erste folgt dem HarmoS-Modell: In der Primarschule sollen obligatorisch zwei Fremdsprachen unterrichtet werden, eine Landessprache und Englisch. Damit würde die heutige Praxis in den 15 HarmoS-Kantonen bundesrechtlich abgesichert und für alle gelten, sollte es nötig werden. Die zweite Variante lässt den Kantonen mehr Spielraum: Sie verpflichtet lediglich dazu, dass eine zweite Landessprache spätestens ab der Primarschule und durchgehend bis zum Ende der obligatorischen Schulzeit unterrichtet wird, ohne Englisch explizit als zweite Fremdsprache vorzuschreiben.

Mit der Revision will der Bundesrat den Rahmen abstecken für den Fall, dass die Kantone ihre Sprachenstrategie ganz oder teilweise aufgeben. Konkrete Entscheide sind noch offen: Zunächst läuft bis zum 5. Oktober 2026 eine Vernehmlassung, in der Kantone, Parteien und weitere Akteure Stellung beziehen können. Erst danach wird sich zeigen, ob sich das strengere HarmoS-Modell oder die flexibelere Lösung durchsetzt – und wie viel Gewicht der Bund seiner sprachpolitischen Rolle im Schulbereich tatsächlich geben will.